Per la realizzazione dell’analisi dei fabbisogni formativi ECOLE si avvale di formatori esperti in ambito sanitario che, in funzione del grado di analisi che l’Azienda richiedente decide di realizzare e in base al numero di persone da coinvolgere, propongono diversi livelli/ strumenti di analisi:
Per la realizzazione dell’analisi dei fabbisogni formativi ECOLE si avvale di formatori esperti in ambito sanitario che, in funzione del grado di analisi che l’Azienda richiedente decide di realizzare e in base al numero di persone da coinvolgere, propongono diversi livelli/ strumenti di analisi:
Per la realizzazione dell’analisi dei fabbisogni formativi ECOLE si avvale di formatori esperti in ambito sanitario che, in funzione del grado di analisi che l’Azienda richiedente decide di realizzare e in base al numero di persone da coinvolgere, propongono diversi livelli/ strumenti di analisi:
Il primo livello di analisi è quello delle interviste individuali qualitative alle figure apicali dell’azienda. L’obiettivo di queste interviste è quello di avere un quadro completo sulle esigenze primarie della struttura, esaminando quali siano:
Gli obiettivi formativi e didattici che si pone l’azienda per risolvere tali situazioni.
Gli obiettivi strategici dell’azienda e dei diversi livelli professionali;
Eventuali cambiamenti in atto o situazioni di criticità organizzativa;
Il primo livello di analisi è quello delle interviste individuali qualitative alle figure apicali dell’azienda. L’obiettivo di queste interviste è quello di avere un quadro completo sulle esigenze primarie della struttura, esaminando quali siano:
Gli obiettivi formativi e didattici che si pone l’azienda per risolvere tali situazioni.
Gli obiettivi strategici dell’azienda e dei diversi livelli professionali;
Eventuali cambiamenti in atto o situazioni di criticità organizzativa;
Il primo livello di analisi è quello delle interviste individuali qualitative alle figure apicali dell’azienda. L’obiettivo di queste interviste è quello di avere un quadro completo sulle esigenze primarie della struttura, esaminando quali siano:
Gli obiettivi formativi e didattici che si pone l’azienda per risolvere tali situazioni.
Gli obiettivi strategici dell’azienda e dei diversi livelli professionali;
Eventuali cambiamenti in atto o situazioni di criticità organizzativa;
l secondo livello prevede delle interviste strutturate individuali (o in co-presenza) ai responsabili sicurezza e qualità, direttori/dirigenti/responsabili di unità operativa e responsabili della formazione. Con queste interviste verranno raccolte le esigenze specifiche dei settori/reparti, evidenziando – ad esempio – le necessità di competenze per gli sviluppi futuri previsti a livello aziendale o eventuali criticità emerse dal punto di vista tecnico o organizzativo.
l secondo livello prevede delle interviste strutturate individuali (o in co-presenza) ai responsabili sicurezza e qualità, direttori/dirigenti/responsabili di unità operativa e responsabili della formazione. Con queste interviste verranno raccolte le esigenze specifiche dei settori/reparti, evidenziando – ad esempio – le necessità di competenze per gli sviluppi futuri previsti a livello aziendale o eventuali criticità emerse dal punto di vista tecnico o organizzativo.
l secondo livello prevede delle interviste strutturate individuali (o in co-presenza) ai responsabili sicurezza e qualità, direttori/dirigenti/responsabili di unità operativa e responsabili della formazione. Con queste interviste verranno raccolte le esigenze specifiche dei settori/reparti, evidenziando – ad esempio – le necessità di competenze per gli sviluppi futuri previsti a livello aziendale o eventuali criticità emerse dal punto di vista tecnico o organizzativo.
L’ultimo livello cerca di coinvolgere anche i restanti professionisti dell’organizzazione, attraverso focus group o questionari, e confrontandoli con il punto di vista dei propri responsabili.
L’ultimo livello cerca di coinvolgere anche i restanti professionisti dell’organizzazione, attraverso focus group o questionari, e confrontandoli con il punto di vista dei propri responsabili.
L’ultimo livello cerca di coinvolgere anche i restanti professionisti dell’organizzazione, attraverso focus group o questionari, e confrontandoli con il punto di vista dei propri responsabili.
Infine, sulla base dei dati emersi, ECOLE accompagna l’azienda nella stesura di un piano formativo coerente con le esigenze aziendali, integrandolo con percorsi allineati ai cambiamenti del sistema sociosanitario e agli aggiornamenti normativi.
Infine, sulla base dei dati emersi, ECOLE accompagna l’azienda nella stesura di un piano formativo coerente con le esigenze aziendali, integrandolo con percorsi allineati ai cambiamenti del sistema sociosanitario e agli aggiornamenti normativi.
Infine, sulla base dei dati emersi, ECOLE accompagna l’azienda nella stesura di un piano formativo coerente con le esigenze aziendali, integrandolo con percorsi allineati ai cambiamenti del sistema sociosanitario e agli aggiornamenti normativi.